➤ Material
➤ Lugar de trabajo
➤ Sesión de Padres
➤ Tutoría de Seguimiento
➤ Por qué aprender a estudiar
➤➤1. IMPARTE EL CURSO
➤➤Juan Alonso (Bilbao, 1961) se dedica profesionalmente a enseñar a Estudiar desde hace más de 30 años. Ha formado a miles de estudiantes en los secretos del estudio eficaz.
➤➤Colabora habitualmente con centros educativos, especialmente a través de las AMPAs, impartiendoCursos para aprender a Estudiar a estudiantes de 10 a 18 años.
➤➤Imparte también formación en metodología de estudio para madres y padres a través de Talleres y Conferencias, y para docentes mediante Programas de aprendizaje de recursos para el aula en centros educativos.
➤➤2. CURSO ONLINE: LA OPCIÓN MÁS SENCILLA
➤➤La actual crisis sanitaria del COVID-19, que tanto ha trastocado la actividad docente en los centros educativos de todo el mundo, nos ha ayudado también a descubrir las enormes posibilidades que aporta la formación online como modelo alternativo y de apoyo a la formación presencial. Permite acceder de forma sencilla e inmediata a recursos que habitualmente no suelen tener cabida dentro del aula en el currículum escolar ordinario como es el caso del aprendizaje de una metodología de estudio eficaz, posibilitando además que este aprendizaje se produzca en el propio entorno de estudio del alumno (en casa), en su horario habitual y sobre sus propias tareas escolares.
➤➤El Curso online es una actualización del Curso presencial que hemos venido impartiendo en numerosas ciudades españolas durante estos años. Se ha diseñadoconservando toda la esencia del Curso presencial tanto en las competencias que se trabajan como en el tipo de ejercicios y dinámicas de trabajo pero ajustadas a este nuevo escenario, posibilitando así poder recibir una formación del máximo nivel desde casa.
➤➤El Curso conjuga, en la pantalla del ordenador,pizarra y profesor junto con todas las herramientas y posibilidades que aporta la tecnología digital. No obstante, el elemento central sigue siendo el trabajo sobre una pizarra ordinaria lo que permite trabajar sobre los propios contenidos y las dudas que va planteando cada alumno. Igual que haríamos en un aula escolar (es importante subrayarlo: no es un Curso pregrabado que se emita online).
➤➤Permite además una relación directa profesor-alumno 100% segura y sobre todo posibilita impartir las clases sin mascarilla que es quizá el elemento que más interfiere en la capacidad docente del profesor y en la precepción del nivel de atención y comprensión que muestran los alumnos durante la clase.
➤➤Por otro lado no es necesario tener que formar un grupo en el propio centro educativo (cosa que no siempre es posible). Cualquier alumno independientemente del lugar donde viva puede realizar el Curso. En él van a convivir en un mismo grupo alumnos de lugares muy distintos, algo que aporta una especial riqueza y atractivo.
➤➤Y tiene la ventaja añadida de que se realiza desde casacon la consiguiente optimización del tiempo evitando desplazamientos y esperas. Permite un horario razonable sin comprometer toda la tarde en una única actividad.
➤➤3. HORARIO
➤➤5 sesiones de Lunes a Viernes (11 h lectivas + 1h 30')
➤➤Sesión de Padres: Viernes 6:30 (45 min)
➤➤Tutoría de Seguimiento (una sesión de 1h 30')
➤➤4. GRUPOS Y FECHAS
Nivel SENIOR
➤➤3º/4º ESO y Bachillerato
➤➤Curso nº 1: 8 al 12 de Febrero de 2020
➤➤Curso nº 2: 22 al 26 de Febrero de 2020
Nivel JUNIOR
➤➤6º EP y 1º/2º ESO
➤➤Curso nº 1: 15 al 19 de Febrero de 2020
➤➤Está previsto organizar nuevos grupos en semanas sucesivas (en función de la demanda existente) por lo que el calendario se irá actualizando en esta misma página. Cada uno de estos grupos irá identificado con un número correlativo para que no haya duda de en qué grupo y fecha se inscribe cada alumno
➤➤5. PLAZAS. PRECIO. DESCUENTOS
➤➤En el Curso online, igual que en el presencial, hay undiálogo permanente entre profesor y alumno y una supervisión y evaluación del trabajo de cada uno. Esto hace necesario trabajar con grupos pequeños.
➤➤Por eso, aunque las plataformas online permiten trabajar con grupos muy numerosos dando la posibilidad de llegar a mucha gente, se han habilitado únicamente 15 plazas por Curso. De este modo se pueden conjugar dinámicas de grupo con una atención individualizada a cada alumno. Se trata de no perder la esencia del Curso que tan buenos resultados ha ido dando a nuestros alumnos durante estos años.
➤➤El Curso tiene un precio de 95 €. Si se inscriben varios hermanos a la vez (en el mismo grupo o en grupos diferentes) el 2º hermano y siguientes tendrán un descuento de un20% (importe resultante: 76 €).
➤➤6. INFORMACIÓN Y MATRÍCULA
➤➤Para inscribirse en el Curso no tienes más que enviar un e-mail a la dirección de correo:
SabesEstudiar.cursos@gmail.com
indicando nombre, apellidos y curso actual del/la alumno/a y en qué Curso se matricula, p. ej.:
Carmen Lara Blanco - 1º ESO
Curso Junior (nº 1)
➤➤Recibirás un correo confirmando la reserva de plaza junto con una ficha de inscripción (que deberás remitir por e-mail) y un número de cuenta donde abonar la matrícula del Curso. Las plazas se asignarán por orden de matrícula.
➤➤Una vez formalizada la matrícula recibirás el material de trabajo para el Curso (que deberás imprimir y grapar) y unas sencillas instrucciones para conectarte a la plataforma.
➤➤Si necesitas ampliar información o tienes alguna duda puedes escribirnos a esta misma dirección o ponerte en contacto con nosotros en el teléfono:
665 423 172
CONTENIDO DEL CURSO
➤➤OBJETIVOS GENERALES
➤➤➤Adquisición de un método de estudio comprensivo
➤➤➤Gestión eficaz del tiempo
➤➤➤Autonomía y desarrollo de hábitos de trabajo
➤➤➤Mejora del aprendizaje y de losresultados académicos.
➤➤COMPETENCIAS A DESARROLLAR
➤➤➤Cómo estructurar en pocos minutos cada tema antes de estudiarlo.
➤➤➤Cómo comprender su organización en ideas principales, secundarias y detalles.
➤➤➤Cómo sintetizar la información con el mínimo de palabras en esquemas claros y completos.
➤➤➤Cómo ser capaz de desarrollarla con la máxima fluidez y precisión.
➤➤➤Cómo recordar los contenidos trabajados a corto, medio y largo plazo utilizando los diferentes recursos de la memoria comprensiva, gráfica y visual.
➤➤➤Cómo aplicar estas herramientas a asignaturas esencialmente prácticas como Matemáticas, Física y Química o Lengua.
➤➤➤Cómo favorecer la escucha activa y comprensiva durante las clases.
➤➤➤Cómo buscar y organizar la información para realizar trabajos, desterrando el habitual «corta-y-pega».
➤➤➤Cómo organizar cada sesión de estudio diario para que dé tiempo a repasar las asignaturas del día y hacer las tareas.
➤➤➤Cómo elaborar una programación personal en un horario que recoja todas las actividades a realizar durante la semana: clases, actividades extraescolares, estudio, actividades familiares, ocio, etc.
➤➤DIDÁCTICA DE LAS SESIONES
➤➤El trabajo realizado por los alumnos es siempre individual y en silencio. El profesor presenta y explica la actividad al grupo y marca un tiempo para realizarla. Todos los participantes realizan la misma actividad pero cada uno sobre un texto específico adaptado a su nivel académico.
➤➤A continuación el profesor corrige la actividad haciendo una puesta en común que permite recoger las distintas aportaciones de unos y otros alumnos a partir de las cuales extraer las conclusiones oportunas.
➤➤En ocasiones es el propio profesor el que realiza la actividad ante el grupo dándoles la oportunidad de asistir a su proceso de razonamiento y manejo de los contenidos.
➤➤En general son actividades breves y variadas que abarcan todos los aspectos del estudio y buscan que el estudiante adquiera las herramientas técnicas necesarias y las utilice de forma eficaz y, a la vez, consiga un aprendizaje consolidado de los contenidos trabajados durante el Curso.
➤➤Habrá lugar para algunas actividades de carácter más lúdico que buscan sorprender y estimular la capacidad de aprendizaje del alumno y el conocimiento de su propio potencial. No olvidemos que aprender a estudiar debe ser un descubrimiento por parte del propio alumno.
➤➤MATERIAL
➤➤El Curso alterna ejercicios sobre textos modelo propuestos por el profesor con trabajo sobre los propios libros y cuadernos del alumno (ya sean digitales o en papel) por lo que deberá tenerlos a mano durante el Curso.
➤➤Es fundamental que los participantes en el Curso vean que son capaces de aplicar las herramientas aprendidas sobre sus propias asignaturas.
➤➤LUGAR DE TRABAJO
➤➤Para participar en el Curso será necesario disponer de conexión a internet y un ordenador o i-pad con webcam, altavoz y micro (esto último es imprescindible para que el profesor pueda ir supervisando el trabajo del alumno). Acceder a la plataforma Zoom es muy sencillo mediante el enlace que se le facilitará.
➤➤Además hará falta una mesa que permita tener el ordenador bien enfocado hacia el alumno y a la vez deje espacio para trabajar con comodidad. Junto a ello el material de escritura (15 ó 20 folios o un cuaderno tamaño DIN-A4, bolígrafo, lápiz y goma) y las herramientas escolares habituales (calculadora, reglas, etc...)
➤➤Deberán cuidarse las condiciones de trabajo buscando un lugar de la casa tranquilo, silencioso ysin distracciones. Es importante igualmente que el alumno realice sus tareas individualmente y sin ayuda. Si tuviera alguna duda a quien debe planteársela es al profesor del Curso. El micrófono y la cámara del alumno permanecerán conectados para que el profesor pueda estar pendiente de su trabajo en todo momento. Los móviles permanecerán apagados (no en silencio, sino apagados). Si fuera necesario utilizarlo durante la clase (para enviar algún ejercicio solicitado por el profesor, por ejemplo) deberá apagarse de nuevo después de su uso.
➤➤SESIÓN DE PADRES
➤➤Todos los Cursos terminan con una breve Sesión con las Madres y los Padres donde se hace balance del Curso y se dan pautas y orientaciones concretas para que puedan contribuir, desde su papel de padres, a que el estudio de sus hijos sea realmente eficaz.
➤➤Tiene una duración de 45 min.
➤➤TUTORÍA DE SEGUIMIENTO
➤➤Unas semanas después de finalizado el Curso tiene lugar una Tutoría de Seguimiento donde los alumnos podrán analizar con el profesor cómo está siendo la puesta en marcha del nuevo sistema de trabajo.
➤➤La sesión se realiza un día entre semana por la tarde con una duración de 1h 30'.
POR QUÉ APRENDER A ESTUDIAR
➤➤Nuestros hijos deben realizar cada día una parte importante de su tarea escolar en casa: estudiar y hacer los deberes. Normalmente no dominan las estrategias mínimas necesarias para poder trabajar solos con eficacia. Por eso los padres —y fundamentalmente lasmadres— acabamos convirtiéndonos en sus profesores particulares alterando con ello la rutina doméstica y trastocando no pocas veces la armonía familiar.
➤➤Enseñar a estudiar es la gran asignatura pendiente del sistema educativo que no contempla actividades de estudio dentro del currículum escolar donde nuestros hijos adquieran una metodología de trabajo eficaz.
➤➤Incluso los estudiantes que van bien tienen habitualmente un sistema de estudio deficiente. Alumnos con muy buenas notas a los que obtenerlas les supone cada día muchas horas de trabajo porque no han aprendido a trabajar con eficacia y basan el estudio en la memoria.
➤➤Otros, dedicando ese mismo tiempo, apenas consiguen llegar al aprobado justo. Probablemente porque no conocen las técnicas adecuadas para un estudio comprensivo con lo que estudiar se les hace largo, difícil y aburrido con continuas distracciones. ➤➤
➤➤También hay quienes sin tocar apenas los libros obtienen buenos resultados. Son estudiantes con altas capacidades que no han necesitado esforzarse demasiado ni han desarrollado hábitos de trabajo. Suele llegar un curso en que por la cantidad de los contenidos o por la dificultad de las asignaturas (normalmente en la universidad o en bachillerato) los resultados caen alarmantemente.
➤➤En estos casos y en muchos otros un Curso aprender a estudiar puede ser el inicio de la senda del éxito académico y personal.
